今日观察！学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。

渣打集团持续回购股份 彰显信心并回馈股东

香港 – 2024年6月14日 – 渣打集团（02888）今日发布公告，宣布公司于2024年6月12日回购了107.5万股股份，斥资796.25万英镑。此次回购价格为每股介于7.332至7.44英镑之间。

这是渣打集团本月第二次进行回购。 在6月7日，渣打集团回购了105万股股份，斥资782.3万英镑。

渣打集团表示， 回购股份是公司资本管理战略的一部分，旨在通过减少流通股数量来提高每股收益和股东价值。

渣打集团的回购行动 也受到了市场人士的积极评价。有分析师认为，这表明渣打集团对自身发展前景充满信心，并愿意回馈股东。

渣打集团 是一家总部位于英国伦敦的国际银行，在全球100多个国家和地区设有分支机构。渣打集团为个人和企业客户提供广泛的金融产品和服务，包括存款、贷款、汇款、投资等。

近年来， 渣打集团积极拓展亚洲市场，并取得了良好的业绩。在2023年，渣打集团的营业收入增长了10%，达到174亿美元；净利润增长了15%，达到61亿美元。

渣打集团表示， 将继续看好亚洲经济的发展，并加大在亚洲市场的投入。

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